В условиях усиливающихся климатических вызовов и глобальной трансформации экономик экологическая повестка больше не является вопросом лишь природоохранных организаций или международных соглашений. Становясь частью государственной политики, корпоративных стратегий и образовательных программ, устойчивое развитие и ESG-подходы начинают значимо влиять на формирование мировоззрения нового поколения. Особую роль в этом процессе играют вузы — как центры инноваций, науки и подготовки молодых профессионалов, способных мыслить системно и ответственно.
Современная молодежь всё активнее вовлекается в устойчивую повестку. Согласно опросу Аналитического центра НАФИ (2021 год), 31% российских студентов считают важным участие вузов в экологических и социальных инициативах. При этом отношение российской молодёжи к вопросам экологической повестки продолжает трансформироваться. Если в 2023 году, по данным Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ), среди молодого поколения лишь обозначался растущий интерес к экологическому просвещению и «интеллектуальной экологии», то сегодня он всё отчётливее переходит в осознанное поведение.
Согласно результатам опроса ВЦИОМ, опубликованным в августе 2025 года, молодые россияне демонстрируют высокий уровень экологической вовлечённости. Большинство респондентов отметили, что ощущают личную ответственность за состояние окружающей среды и готовы адаптировать привычки ради экологического баланса.
Среди наиболее распространённых экологических практик — энергосбережение, экономия воды, умеренное потребление и отказ от личного транспорта в пользу более экологичных альтернатив. При этом более ресурсоёмкие действия, такие как систематический раздельный сбор отходов или участие в работе экологических организаций, пока менее распространены.
В 2023 году обращалось внимание на то, что в российских учебных заведениях активно развиваются инициативы экологического просвещения: проводятся тематические уроки, акции, просветительские квесты и игры. Однако отсутствие единого методологического подхода к экологическому образованию вызывало дискуссии — нужен ли в образовательных учреждениях отдельный предмет, посвящённый экологической грамотности?
В ответ на вызовы времени и общественные ожидания университеты всё чаще начинают интегрировать устойчивое развитие в стратегическое планирование, содержательный блок учебных курсов и внеучебные активности. По информации за 2023–2024 годы, обучение в этой области носило преимущественно системный характер и было представлено в образовательных программах по направлениям «Экономика», «Менеджмент», «Экология и природопользование». Особенно активно экологическая и ESG-тематика развивалась в магистратурах вузов, ориентированных на подготовку кадров для таких отраслей, как нефтехимическая промышленность, градостроительство и архитектура.
Формируется новый формат кампуса как пространства экологической осознанности. Так, внедряются системы раздельного сбора отходов, появляются энергосберегающие технологии, проводятся студенческие форумы и фестивали, посвященные устойчивому образу жизни. Кроме того, с помощью онлайн-курсов, цифровых платформ и ESG-симуляторов университеты вовлекают студентов в реальные задачи и кейсы устойчивого развития, создавая мост между теорией и практикой.
Чалова Ольга Александровна, к. пед. н., доцент Кафедры английского языка и профессиональной коммуникации Финансового университета при Правительстве РФ, подчёркивает: «Мы наблюдаем сдвиг парадигмы: студенты начинают мыслить не только в категориях индивидуального успеха, но и социальной значимости. Экологическая и этическая компонента становятся важными элементами образовательного процесса, а преподаватель — проводником в этот комплексный, глобальный контекст. На факультетах Финансового университета реализуется ESG-подход как через специфические дисциплины, так и в рамках форматов международного взаимодействия».
Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации активно интегрирует принципы устойчивого развития в учебную и внеучебную деятельность. На сайте университета представлены инициативы по экологическому просвещению и развитию ESG-грамотности у студентов. Среди них — Всероссийский конкурс эссе "Финансовые стимулы развития "зеленой" экономики", мастер-класс "Зелёные" финансовые инструменты в энергетике», а также серия научно-практических семинаров с привлечением представителей бизнеса и государственного сектора.
На кафедре английского языка и профессиональной коммуникации реализуется подход, сочетающий межкультурную подготовку и навыки анализа ESG-отчётности. В курсы по профессиональной коммуникации на английском языке включены темы ответственности бизнеса, устойчивых решений и глобальной экономической прозрачности. Это позволяет студентам не просто изучать язык, но и овладевать деловой лексикой в рамках актуального ESG-контекста.
Кроме того, в лаборатории VR CyberHub проводятся VR-семинары, посвящённые устойчивому развитию — с генерацией сюжетов, симулирующих переговоры международных компаний по вопросам «зеленых» инвестиций. Такие практики стимулируют студентов к переосмыслению своей роли в глобальной экономике.
Институциональное продвижение идей устойчивого развития делает вузы настоящими агентами изменений. Будущие экономисты, юристы, инженеры и управленцы должны не только разбираться в своей специальности, но и обладать экологической и социальной чувствительностью. Именно университет предоставляет инструментарий и ценностную рамку для осознания взаимосвязи между экономической деятельностью и устойчивым развитием.
По мнению международных экспертов, одна из главных задач высшего образования в XXI веке — формирование «ESG-интеллектуала» — специалиста, способного работать в условиях климатических рисков, постоянно меняющейся регуляторной среды и высокой общественной ответственности.
Инициативы университетов в этом направлении могут стать мощным инструментом формирования экологически ориентированной общественной повестки. Когда студент участвует в климатических дебатах, пишет курсовую работу по «зеленым» инвестициям или проектирует бизнес-модель с нулевым углеродным следом, он перестает быть просто обучающимся — он становится субъектом трансформации.
Экологическое просвещение в вузах выходит за границы отдельных курсов или факультативов, формируя основу нового мировоззрения. Современные студенты активно откликаются на повестку устойчивого развития, воспринимая её как личную и профессиональную ответственность. Поддержка этих процессов со стороны вузов — через учебные программы, акселерацию студенческих инициатив, внедрение цифровых технологий ESG-обучения — способствует интеграции новой этической и экологической культуры в экономику и общество.
Финансовый университет при Правительстве РФ показывает, как системная работа по формированию устойчивого мышления способна раскрыть потенциал молодежи, подготавливая новое поколение специалистов — не только академически грамотных, но и ориентированных на создание ответственного, сбалансированного будущего.
