Считаю не вполне корректным сделанный в вопросе акцент. Научная школа не должна адаптироваться к текущим процессам. Она должна заблаговременно выявлять тренды и давать свое видение развития этих процессов. Иначе это не научная школа, а коллектив по оказанию услуг.

Если говорить образно, это как пытаться догнать стремительно движущийся поезд, ориентируясь на его первый вагон. При таком подходе вы в лучшем случае запрыгните в его последний вагон, а, скорее всего, отстанете. Для того, чтобы сесть в первый вагон необходимо ориентироваться на железнодорожные пути задолго впереди движущегося состава. А для этого надо четко рассчитать траекторию и скорость движения поезда.

Возвращаясь к сущностной стороне поставленного Вами вопроса, отвечаю — наша научная школа приветствует смену приоритетов от «образовательного» процесса к строго научному результату в предложенной как «новой» модели подготовки научных кадров. Мы, как и многие ученые страны, были против искусственного введения еще одного уровня образования, нивелирующего главную задачу аспирантуры (адъюнктуры) по подготовке и защите диссертации. Подготовка молодых ученых в рамках нашей научной школы всегда была нацелена на решение именно этой задачи.

Основным «узким местом» отечественной системы подготовки научных кадров и вызовом для наших научных школ считаю излишнюю степень формализации процесса подготовки и защиты диссертаций. Циркулирующая в кругу соискателей ученой степени поговорка «диссертацию намного легче написать, чем ее оформить и защитить», к сожалению, имеет под собой объективные основания. Из-за указанной проблемы мы теряем кадры и, что самое обидное, теряем их, когда сама работа уже написана, новизна на лицо, соискатель хороший...

Исследования научной школы «Учетно-аналитические и контрольные системы в современной экономике» всегда проводились и проводятся в русле стратегических направлений экономического развития России.

Так, например, в настоящее время нашей научной школой в рамках государственного задания Финуниверситету проводятся фундаментальные исследования, в рамках которых издаются монографии, публикуются статьи в высокорейтинговых журналах, направленные на решение проблемы формирования на основе данных корпоративной отчетности экономического субъекта цифрового профиля организации как инструмента реализации национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства» в концепции «Государство как платформа».

В части проектов в области финансового и технологического суверенитета, цифровых финансов и социальной защиты, в качестве перспективных направлений исследований, которые будут определять развитие финансовой науки в ближайшие 5–7 лет, в рамках нашей научной школы определены следующие: концепция цифровой корпоративной отчетности; формирование цифрового профиля организации в формате корпоративной отчетности; платформенные решения в учетно-контрольной экосистеме бизнеса; трансформация профессии бухгалтера и аудитора под влиянием фактора цифровизации.

Наша научная школа по своей сути является научно-педагогической. Это означает, что все ее результаты внедряются в образовательный процесс профильных кафедр. Так, например, брендовые магистерские программы Кафедр аудита и корпоративной отчетности и бизнес-аналитики Факультета налогов, аудита и бизнес-анализа — «Аудит и финансовый консалтинг» (руководитель проф. Булыга Р.П.), «Бизнес-аналитика» (руководитель проф. Бариленко В.И.), «Корпоративная отчетность и право в бизнесе» (руководитель проф. Рожнова О.В.), «Финансовый анализ и оценка инвестиционных решений» (руководитель проф. Ефимова О.В.) — были открыты и в настоящее время функционируют на базе результатов научных исследований школы по ее приоритетным направлениям: «Концепция аудита бизнеса»; «Концепция бизнес-анализа»; «Концепция цифровой корпоративной отчетности»; «Финансовый и инвестиционный анализ в бизнесе». В рамках указанных программ читаются инновационные дисциплины «Аудит бизнеса», «Бизнес-анализ», «Корпоративная отчетность», «Финансовый и инвестиционный анализ», обеспеченные авторскими учебниками руководителей приоритетных направлений научной школы.

К наиболее востребованным результатам исследований нашей научной школы за последние 5 лет я бы выделил следующие:

• разработка конкретных учетно-контрольных и аналитических инструментов обеспечения информационной прозрачности в таких секторах экономики и бизнеса как: публичные компании (ПАО); организации малого и среднего бизнеса; организации государственного сектора; стратегические и системообразующие организации России;
• модернизация механизма государственной поддержки организаций ОПК России в условиях санкционных ограничений;
• разработка методического обеспечения построения динамической модели межотраслевого баланса интегрированных структур.

Кроме того, представители нашей научной школы выступали экспертами при подготовке Минфином России отчета по оценке инфраструктуры корпоративной отчетности в Российской Федерации (2025 г.) и концепции развития аудиторской деятельности в РФ до 2030 г. (2024 г.)

Вопрос преемственности, подготовки и привлечения молодых кадров наша научная школа считает приоритетным. И в этом вопросе мы руководствуемся древней притчей: «Не давай человеку рыбу, дай ему удочку» и поговоркой: «Воспитывать ребенка надо, пока он лежит поперек лавки». Это означает, что мы начинаем отбор молодых исследователей «еще щенками», когда они учатся на первых курсах бакалавриата.

Затем идет планомерный отбор лучших студентов по алгоритму:

• создание временных творческих студенческих коллективов под руководством преподавателя-наставника от научной школы для проведения НИР по заказу организаций-партнеров;
• включение лучших из этих студентов во временные творческие коллективы при проведении исследований кафедры по государственному заданию и хозяйственным договорам;
• включение лучших из отобранных студентов в авторские коллективы при написании научных монографий и статей;
• отбор лучших из таких студентов для поступления в аспирантуру.

Самыми «свежими» примерами такого селекционного отбора являются:

• Осипов Николай, в настоящее время аспирант Кафедры аудита и корпоративной отчетности, отобранный кафедрой на втором курсе бакалавриата, прошедший отбор через ВТСК, НИР по государственному заданию, участие в написании коллективной монографии;
• Мкртчян Виктория, в настоящее время студентка второго курса магистерской программы «Аудит и финансовый консалтинг», отобранная кафедрой на втором курсе бакалавриата, прошедшая отбор через ВТСК, НИР по государственному заданию, участие в написании двух статей в высокорейтинговых журналах. Планируется кафедрой к рекомендации в аспирантуру, где будет готовить диссертацию, продолжая тематику ВКР бакалавриата — магистратуры и проводимых исследований.

При таком подходе отобранные кандидаты не испытывают трудностей с публикацией результатов своих исследований в аспирантуре. Тем же аспирантам, которым необходима помощь в публикации статей, преподавателями научной школы оказывается методическая и организационная помощь.

К наиболее интересным и значимым проектам, реализованным нашей научной школой в течение последних двух лет, я бы отнес следующие научно-исследовательские работы, выполненные по договорам с организациями-партнерами и компаниями реального сектора экономики:

• разработка нормативно-методических документов по определению стоимости проектирования и технического сопровождения строительства кораблей и судов по государственному оборонному заказу;
• оценка финансового состояния российских предприятий-добытчиков тихоокеанских лососей;
• разработка подходов к национальным стандартам деятельности по внутреннему контролю и внутреннему аудиту.

Научная школа «Учетно-аналитические и контрольные системы в современной экономике» является лидером среди научных школ России и стран СНГ по своему направлению. Взаимодействие с другими вузами, научными институтами и работодателями осуществляется на научно-методологической базе бывшего учебно-методического объединения ВУЗов России, руководителями которого по направлению «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» являлись представители нашей научной школы.

Одной из знаковых площадок сотрудничества выступает ежегодная Международная научно-практическая конференция «Декабрьские чтения памяти С.Б. Барнгольц», проводимая в честь основателя нашей школы. Подводя итоги работы за год научных школ России по направлению «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», эта конференция является завершающим этапом в серии конференций ведущих вузов страны, посвященных памяти основателей научных школ, а именно:

• Международной научной конференции «Соколовские чтения», посвященной памяти проф. Я.В. Соколова (СПбГУ, апрель);
• Международной научно-практической конференции «Апрельские научные чтения имени проф. Л.Т. Гиляровской» (ВГУ, апрель);
• Международной научно-практической конференции «Татуровско-Шереметовские чтения», посвященной памяти проф. С.К. Татура и проф. А.Д. Шеремета (МГУ, октябрь);
• Международной межвузовской научно-практической конференции, посвященной памяти проф. В.И. Петровой и проф. М.И. Баканова (РЭУ им. Г.В. Плеханова, ноябрь).

Еще одним инфраструктурным выражением межвузовского сотрудничества нашей научной школы является журнал «Учет.Анализ.Аудит», публикующий во взаимной кооперации с ведущими вузами России результаты исследований представителей научных школ.

Наша научная школа продолжает взятую на себя миссию ведущей научной школы России по направлению «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». При этом в сложившейся на текущий момент иерархии должностных полномочий Финансового университета научная школа «Учетно-аналитические и контрольные системы в современной экономике» рассматривается нами как научно-образовательный базис деятельности Факультета налогов, аудита и бизнес-анализа, входящих в него кафедр и других структурных подразделений по направлению «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

Вектор развития нашей научной школы сегодня смещается в сторону цифровизации, устойчивого развития и междисциплинарной интеграции.

Приоритетные направления научной школы в области цифровизации, прежде всего на основе искусственного интеллекта (ИИ), сфокусированы на трансформации контрольных функций и автоматизации интеллектуального анализа данных, главной целью которых является переход от фиксации прошлых фактов хозяйственной жизни к предиктивному управлению и сквозному автоматическому контролю.

Наиболее перспективными новыми направлениями, которые сформируют актуальное поле деятельности научной школы на период 5–10 лет, могут быть:

1. учет, анализ и аудит ESG-параметров и устойчивого развития в части разработки методологии нефинансового учета, моделирования внутреннего контроля и подтверждения достоверности корпоративной отчетности;
2. архитектура цифрового учета и непрерывного аудита, включающая автоматизацию контроля с помощью Big Data, облачные технологии и алгоритмы, сквозные цифровые стандарты для предиктивного бизнес-анализа;
3. контроль и учет в экосистемах и на шеринговых платформах, в том числе создание учетно-аналитических систем для консолидированного сетевого и платформенного бизнеса, оценка специфических рисков и распределения стоимости между участниками цифровых платформ;
4. учет и аудит цифровых финансовых активов и криптовалют, предусматривающие формирование стандартов оценки, признания и инвентаризации токенизированных активов, налоговый и регуляторный контроль операций с ними и смарт-контрактами.

Для решения современных экономических вызовов традиционные бухгалтерский учет, анализ и аудит (как часть отрасли знаний «экономика») должны объединяться с другими отраслями науки:

1) экономика + компьютерные науки:

• Blockchain-учет и программируемый аудит: трансформация двойной записи в тройную с использованием распределенных реестров;
• Smart-контроллинг: внедрение ИИ для выявления аномалий, мошенничества и автоматического расчета операционных рисков в реальном времени;

2) экономика + право + криминалистика:

• форензик и финансовые расследования: интеграция учетно-аналитических методов, юридических норм и криминалистических практик для борьбы с корпоративным мошенничеством;
• санкционный комплаенс: проектирование систем внутреннего контроля в условиях внешнеэкономических ограничений и импортозамещения;

3) экономика + когнитивные науки (психология):

• поведенческий учет и аудит: исследование влияния учетной информации на принятие решений топ-менеджерами и инвесторами;
• психология профессионального суждения: минимизация субъективных ошибок бухгалтеров и аудиторов при оценке неопределенностей;

4) экономика + инженерия:

• инженерно-экономический контроллинг: совместная разработка учетных систем для бережливого производства и жизненного цикла сложных технологических объектов;
• учет в сфере коммерциализации НИОКР: методики оценки стоимости и контроля внедрения результатов научных разработок.

Главным источником вдохновения и сил для меня является уверенность в том, что результаты работы нашей научной школы нужны нашему обществу, государству, помогут облегчить жизнь наших детей и внуков.

А начинающим исследователям, которые сегодня только выбирают свой путь в науке, я бы хотел пожелать всегда верить в свои силы, помнить о том, что в этом мире нет ничего невозможного. То, что сегодня кажется невозможным и несбыточным, завтра станет обыденным. Относитесь к неудачам не как к приговору, а как к новому окну возможностей.