Версия для слабовидящих

Размер текста:

Цветовая схема:

Изображения:

БУДЬ В ФОКУСЕ: как сегодня живёт научная школа «Фундаментальные основы российской цивилизации и глобальный мир»

26 октября 2026

Интервью руководителя научной школы

Между философией и экономикой: как гуманитарная наука создаёт ценность для реального сектора - интервью с доктором философских наук, профессором Деникиным Анатолием Васильевичем
Вопрос 1 · О реформах
Как Ваша научная школа адаптируется к текущим реформам высшего образования и науки в России, особенно в контексте новой модели подготовки научных кадров и обновления требований ВАК к диссертациям? Какие главные вызовы и открывающиеся возможности Вы видите?

Реформа обладает весьма диалектическим характером. С одной стороны, она делает упор на научно-исследовательскую деятельность и работу под руководством научного руководителя. Смещение акцентов с системного обучения на индивидуальную траекторию вызывает опасения, что содержательная и теоретическая база аспирантской подготовки может быть ослаблена.

Наша научная школа «Фундаментальные основы российской цивилизации и глобальный мир» была организована в 2014 году. Первый этап реформирования структуры пришёлся на 2019 год, а в 2021 году завершилась её трансформация в современную научную школу.

Какова была связь научной школы с аспирантурой и диссертационным советом? Самая прямая! Аспирантура появляется на кафедре в 2021 году — по специальности 5.7.7. Социальная и политическая философия. Стоит отметить, что на фоне масштабного сокращения числа диссертационных советов в России, в 2024 году в Финансовом университете при Правительстве Российской Федерации был открыт диссертационный совет Д 505.001.124. Уже через полгода состоялась первая защита кандидатской диссертации Ю.Г. Пржиленской под научным руководством заведующего Кафедрой гуманитарных наук, доктора философских наук, профессора Н.А. Ореховской. Высокий научно-экспертный уровень диссертационного совета обеспечивается его кадровым составом, под председательством доктора философских наук, профессора Н.Н. Губанова, а в состав совета входят ведущие профессора кафедры — признанные специалисты в своей области. За время работы диссертационного совета было защищено 7 кандидатских и докторских диссертаций.

Новым научным и научно-педагогическим достижением Кафедры гуманитарных наук и её научной школы является открытие аспирантуры по новой специальности — 5.6.1. Отечественная история. Надеемся на открытие и нового диссертационного совета по этой специальности.

Как видим, научная школа Кафедры гуманитарных наук достойно отвечает на вызовы времени и умело использует открывающиеся возможности для дальнейшего научно-академического развития.

Вопрос 2 · О перспективах
Ректор Финансового университета Станислав Прокофьев говорил о приоритете проектов в области финансового и технологического суверенитета, цифровых финансов и социальной защиты. Как исследования Вашей школы соотносятся с этими стратегическими направлениями и какие перспективные научные темы, на Ваш взгляд, будут определять развитие финансовой науки в ближайшие 5–7 лет?

Наша научная школа осуществляет комплексное методологическое и методическое сопровождение исследований в области экономического, финансового, антропологического и культурного суверенитета Российской Федерации. Данная проблематика, интегрированная в темы курсовых, выпускных квалификационных работ и кандидатских диссертаций, рассматривается нами как фундаментальная основа цивилизационного кода России.

Специфика научной школы «Фундаментальные основы российской цивилизации и глобальный мир» заключается в её междисциплинарном, гуманитарном векторе. Особой заслугой школы является весомый вклад в развитие качественного человеческого капитала, а также глубокое исследование философско-исторических оснований современных экономических процессов. Такой подход позволяет комплексно оценивать глобальные вызовы сквозь призму цивилизационных ценностей.

Основными перспективными направлениями деятельности научной школы стали:

  • исследование формирования личности в условиях цифровизации;
  • привлечение внимания научного сообщества к проблемам и задачам гуманитарного образования и воспитания личности путём проведения международных научных мероприятий;
  • определение и освещение острых актуальных проблем современного образования;
  • изучение и освещение исторического опыта российской и зарубежных систем образования и образовательных трендов;
  • выстраивание траекторий образования в России и мире с позиций форсайта и механизмов нахождения оптимальной образовательной модели в условиях мировых глобальных проблем;
  • изучение результатов и перспектив интеграции цифрового и гуманитарного образования в современных условиях;
  • участие в гуманитарных экспертизах экономических проектов;
  • исторические исследования промышленного и экономического развития России (социально-гуманитарные последствия);
  • аксиологические аспекты исторического развития налогообложения в России и зарубежных странах.
Вопрос 3 · Об учебных программах
Как результаты работы Вашей научной школы интегрируются в учебный процесс? Можете ли привести конкретные примеры влияния исследований на обновление содержания образовательных программ, особенно магистратуры?

Профессорско-преподавательский состав научной школы принимает активное участие в модернизации образовательного контента. Так, в 2023 году коллективом была разработана и внедрена в учебный процесс магистерская программа «Когнитивный дизайн социума», а в 2024 году ими была предложена новая программа магистратуры по направлению «Философия управления».

Вопрос 4 · О практической пользе
Какие прикладные результаты исследований Вашей школы сегодня наиболее востребованы, и на какие отрасли и сферы экономики страны они направлены?

Главная практическая ценность исследований нашей школы заключается в формировании качественного человеческого капитала и научно-методическом сопровождении управленческих процессов. В современных условиях наши прикладные разработки востребованы в следующих ключевых сферах:

  • высшее образование и корпоративное обучение в сфере внедрения инновационных образовательных программ и моделей («Когнитивный дизайн социума», «Философия управления») для подготовки управленческих кадров нового типа, способных принимать решения с учётом цивилизационной специфики страны;
  • экспертно-аналитическое обеспечение бизнеса: историко-философский аудит и прогнозирование развития макроэкономических трендов в условиях глобальной трансформации рынков. Например, успешно защищена диссертация на соискание учёной степени кандидата философских наук А.А. Горбань по теме «Социокультурные основания налоговой политики в трудах И.Х. Озерова».
Вопрос 5 · О молодых ученых
Президент Финуниверситета Михаил Эскиндаров особо подчеркивает важность привлечения молодых кадров и поддержки аспирантуры и докторантуры. Какие конкретные меры для поддержки аспирантов и молодых исследователей предлагает Ваша школа? Помогаете ли Вы им с публикацией статей и прохождением педагогической практики?

Полностью разделяя позицию Президента Финуниверситета М.А. Эскиндарова о приоритете кадрового омоложения науки, наша школа реализует комплексную систему наставничества для аспирантов и докторантов. Ключевыми мерами поддержки являются:

  • эффективное диссертационное сопровождение, где под руководством членов нашей школы за период 2024–2026 годов уже успешно защищено 7 диссертаций, включая два докторских исследования;
  • интеграция в экспертную среду, поскольку на регулярно проводимых научно-методологических семинарах школы организована система предварительной экспертизы и апробации ключевых результатов исследований аспирантов;
  • издательское содействие, при котором ведущие учёные школы оказывают адресную менторскую помощь молодым исследователям в подготовке и публикации статей в журналах из Перечня ВАК и ведущих наукометрических базах данных;
  • прохождение преподавательской практики аспирантов осуществляется под наставничеством их научных руководителей, что гарантирует преемственность академических традиций кафедры.
Вопрос 6 · Об успешных проектах
Расскажите о наиболее интересных и значимых проектах, реализованных Вашей научной школой за последние 1–2 года. Возможно, среди них есть исследования, проводимые в тесной кооперации с реальным сектором экономики или коммерческими компаниями-партнерами.

Одним из наиболее знаковых и инновационных проектов нашей школы за последний год стала успешная реализация и защита практико-ориентированной работы в рамках федеральной программы «Стартап как диплом» на базе Кафедры гуманитарных наук.

В 2026 году исследователь С.Е. Дурнев представил высоко оценённый экспертами проект на стыке социально-гуманитарных наук и IT-индустрии: «Политическая философия как основание политологического анализа: истоки политических практик и разработка цифровой просветительской платформы».

Практическая значимость этого проекта заключается в конвертации фундаментального философского знания в готовый цифровой продукт — просветительскую платформу, ориентированную на прикладной политологический анализ. Этот проект открывает новые возможности для коммерциализации гуманитарных исследований и их интеграции в современный рынок цифровых медиа и образовательных технологий (EdTech).

Вопрос 7 · О сотрудничестве
Как выстроено взаимодействие Вашей школы с другими вузами, научными институтами и работодателями? Могли бы Вы привести примеры наиболее продуктивных партнерств, которые привели к созданию совместных лабораторий, программ двойных дипломов или проведению крупных конференций?

Научная школа поддерживает устойчивые партнерские связи с ведущими гуманитарными кафедрами, научно-исследовательскими институтами и академическими центрами как в России, так и на международном уровне. Ключевыми зарубежными партнерами выступают научно-образовательные организации Республики Беларусь и Республики Узбекистан.

Интеграция в профессиональное сообщество также закреплена системным взаимодействием с профильными общественными организациями, среди которых ключевую роль играют Российское философское общество (РФО) и Московское философское общество.

Вопрос 8 · О миссии школы
На прошедшем в феврале Всероссийском форуме «Научные школы: кузница научных кадров и инноваций» не раз звучало, что сегодня научные школы играют ключевую роль в формировании облика университета. Как, по Вашему мнению, изменилась миссия и роль Вашей школы за последние годы?

Современная миссия нашей научной школы неразрывно связана с воспроизводством научно-педагогических кадров и укреплением экспертного авторитета университета в общероссийском научно-образовательном пространстве. За последние годы роль школы существенно возросла, превратив её в один из ключевых драйверов академической репутации вуза.

Ключевые инструменты реализации миссии:

  • институциональная преемственность, заключающаяся в деятельности аспирантуры, поскольку научная школа не только обеспечивает непрерывное воспроизводство кадров высшей квалификации, но и выступает методологическим и ценностным ориентиром для молодых исследователей, интегрируя их в актуальную научную повестку;
  • экспертно-аттестационная деятельность, связанная с работой диссертационного совета, который позиционирует университет в плане авторитетного центра аттестации кадров высшей научной квалификации в масштабах всей страны.

Таким образом, научная школа сегодня — это не просто исследовательский коллектив, а системообразующий институт, напрямую формирующий высокий научно-образовательный имидж и конкурентоспособность нашего университета.

Вопрос 9 · О будущем школы
Если заглянуть немного вперёд, каким Вы видите свою научную школу через 5–10 лет? Какие новые направления или междисциплинарные исследования могут появиться в поле её деятельности?

Через 5–10 лет наша научная школа видится мне динамично развивающимся, открытым исследовательским центром, успешно сочетающим академические традиции с актуальными запросами общества и экономики. Вектор её стратегического развития будет строиться на трёх ключевых приоритетах.

Во-первых, мы прогнозируем качественное укрепление межрегиональных и международных связей, что позволит расширить горизонты совместных исследовательских проектов.

Во-вторых, важнейшей точкой роста станет междисциплинарность. Мы планируем активно развивать прикладные направления на стыке философии, социологии и проектного менеджмента: за счёт интеграции наших выпускников-философов, аспирантов и соискателей в реальный сектор, школа существенно укрепит партнерство с деловым сообществом. Философская экспертиза станет востребованным инструментом для решения корпоративных, этических и управленческих задач бизнеса.

Наконец, третьим, но не менее важным процессом станет естественная смена поколений. Уже сегодня мы наблюдаем приток молодых, креативных учёных, и через десятилетие именно они, переняв опыт наставников, сформируют обновлённое ядро школы, определяя её повестку в соответствии с вызовами будущего.

Вопрос 10 · Что вдохновляет
Ваша работа, безусловно, требует огромной самоотдачи. Что служит для Вас главным источником вдохновения и сил в этой непростой, но важной деятельности? И что бы Вы могли пожелать начинающим исследователям, которые сегодня только выбирают свой путь в науке?

Твори! Выдумывай! Пробуй! Дерзай!


Другие новости

16 октября
Студенты-социологи Финансового университета обсудили перспективы трудоустройства в космической отрасли и сфере высоких технологий

Студенты-социологи Финансового университета обсудили перспективы трудоустройства в космической отрасли и сфере высоких технологий

16 октября
От искусственного интеллекта до исторической памяти: аспиранты представили свои исследования на «NAUKA 0+»

От искусственного интеллекта до исторической памяти: аспиранты представили свои исследования на «NAUKA 0+»

05 октября
БУДЬ В ФОКУСЕ: как сегодня живёт научная школа «Учетно-аналитические и контрольные системы в современной экономике» (проф. Булыга Р.П.)

БУДЬ В ФОКУСЕ: как сегодня живёт научная школа «Учетно-аналитические и контрольные системы в современной экономике» (проф. Булыга Р.П.)

28 сентября
БУДЬ В ФОКУСЕ: как сегодня живёт научная школа «Информационное учетно-аналитическо-контрольное обеспечение корпоративного управления» (проф. Земляк С.В.)

БУДЬ В ФОКУСЕ: как сегодня живёт научная школа «Информационное учетно-аналитическо-контрольное обеспечение корпоративного управления» (проф. Земляк С.В.)

24 сентября
На стыке финансов и безопасности: как работает первая сетевая научная школа

На стыке финансов и безопасности: как работает первая сетевая научная школа

21 сентября
БУДЬ В ФОКУСЕ: как сегодня живёт научная школа «Финансовые рынки и финансовая безопасность» (проф. Алифанова Е.Н.)

БУДЬ В ФОКУСЕ: как сегодня живёт научная школа «Финансовые рынки и финансовая безопасность» (проф. Алифанова Е.Н.)

14 сентября
Научная школа Смоленского филиала Финансового университета: где рождается формула эффективного управления

Научная школа Смоленского филиала Финансового университета: где рождается формула эффективного управления

Выбрать дату

Выбрать дату

Выбрать год