30 января 2026 года на кафедре Математики и анализа данных Финансового университета успешно прошла предметная дискуссия «Баланс формулы и творчества: новые горизонты математической подготовки лидеров будущего». Мероприятие состоялось в контексте международной научно-методической конференции и стало частью дискуссионной повестки «Форсайт образования – 2026», направленной на проектирование образовательных траекторий в условиях цифровой трансформации.
Участники — преподаватели, учёные и эксперты отрасли обсудили, как математическое образование отвечает на вызовы XXI века. Ключевые темы секции напрямую перекликались с трендами, обозначенными в «Форсайте образования – 2026»:
- интеграция искусственного интеллекта как помощника, а не замены преподавателя;
- развитие междисциплинарных компетенций на стыке математики, экономики, инженерии и гуманитарных наук;
- трансформация роли педагога в «архитектора мышления»;
- этические и методические вызовы цифровизации обучения.
Докладчики представили практические кейсы применения VR-технологий, инструментов анализа данных и проектного подхода в обучении, подчеркнув необходимость сохранения баланса между фундаментальной подготовкой и формированием навыков будущего.
Итогом дискуссии стала резолюция, в которой участники предложили создать рабочую группу для разработки адаптивных образовательных модулей, сочетающих математическую строгость с творческим применением знаний. Эти рекомендации будут учтены в дальнейшей работе по реализации «Форсайта образования – 2026» в Финансовом университете и партнёрских организациях.
