16 июня 2026 года в Москве прошел форум «Три миссии российского образования», организованный рейтинговым агентством RAEX (РАЭКС-Аналитика), ключевым событием которого стала презентация рейтинга лучших вузов России RAEX-100.
Финансовый университет второй год подряд входит в топ-10 рейтинга, а также выступает в роли одного из лидеров предметных рейтингов. По направлениям «экономика» и «индустрия гостеприимства» вуз занимает 3 место, «менеджмент» и «социология» – 4 место, «политология и международные отношения» и «право» – 7 место, «филология и журналистика» — 11 место, по «математике» и «информационным технологиям» Финансовый университет на 17 и 20 местах соответственно.
Работу экспертной площадки открыла пленарная дискуссия «Взаимодействие школ, вузов и работодателей в новой модели образования», посвященная ключевым изменениям в системе образования и стратегии развития конкурентных преимуществ вузов на фоне обострения борьбы за абитуриентов. С обзорным докладом «XV выпуск ежегодного рейтинга лучших вузов России RAEX-100: результаты и тенденции» выступил исполнительный директор направления «Рейтинги университетов» рейтингового агентства RAEX Алексей Ходырев, модерировал обсуждение заместитель председателя Общественного совета при Минобрнауки, генеральный директор RAEX Дмитрий Гришанков.
Ректор Финансового университета Станислав Прокофьев в своем выступлении отметил стремительное устаревание знаний: «Технологическое развитие резко снижает актуальность изученной информации. Ответом на этот вызов мы считаем кооперацию — поиск новых форматов взаимодействия с работодателями, вузовским сообществом и всеми, кто содействует трудоустройству выпускников»
Финансовый университет сегодня обеспечивает прямую связь с работодателями: 90% образовательных программ разработаны совместно с лидерами рынка, а на факультетах открыты лаборатории и образовательные пространства ключевых партнеров. «Мы масштабно перезагрузили взаимодействие с работодателями, в том числе постепенно заместили традиционные студенческие практики на новый формат – стажировки с конкурсным отбором студентов через кастинги, которые проводят сами работодатели. Благодаря этому студенты Финансового университета имеют уникальную возможность с 3-го курса пройти стажировку в компаниях-лидерах рынка», – подчеркнул Станислав Прокофьев.
Вторым важным направлением, по словам ректора, является кооперация с ведущими вузами при сохранении собственной идентичности. «Монопрофильный специалист – это история вчерашнего и отчасти сегодняшнего, но точно не завтрашнего дня». Объединяя компетенции, опыт и знания партнеров — как российских, так и зарубежных, — университет предоставляет студентам возможность за один нормативный срок обучения взять все самое лучшее в двух ведущих вузах, обеспечивая междисциплинарный подход к будущей профессии.
Отвечая на вопрос об использовании искусственного интеллекта, Станислав Прокофьев разделил эту проблему на два аспекта: внутренний вызов для университета и адаптацию к потребностям работодателей. Для регулирования использования ИИ в учебном процессе в вузе разработана этическая система «5Д», в основе которой лежит принцип доверия к студентам: добывай информацию, документируй, думай, доказывай и доверяй.
В завершение выступления Станислав Прокофьев назвал важнейшей составляющей концепции «образования длиною в жизнь» взаимодействие со школами. Ректор подчеркнул, что ключевой задачей является обеспечение всем ребятам равных возможностей для получения качественного образования. Ярким примером служит Лицей Финансового университета, который на протяжении последних двух лет признан лучшим экономическим лицеем страны, где обучение, питание и проживание являются бесплатными.
Также участниками дискуссии стали ректоры ведущих российских вузов, таких как МГТУ имени Н.Э. Баумана, НИЯУ «МИФИ», РАНХиГС, РГУ нефти и газа (НИУ) имени И. М. Губкина, Университета МИСИС, Сибирского федерального университета и другие. В ходе заседания участники обсудили ключевые аспекты изменений высшей школы, приоритеты и тенденции сотрудничества с бизнесом, особенности внедрения новых технологий в образовательный процесс, а также трансформацию требований к молодым специалистам.
Программу форума продолжили тематические секции, охватившие широкий спектр актуальных вопросов. Эксперты обсудили бизнес-образование в России и научную миссию университетов, государственно-частное партнерство как инструмент достижения технологического лидерства, а также кадровое обеспечение АПК. Отдельное внимание было уделено развитию школ — от выявленных проблем до передовых практик и эффективных решений. Завершила блок секций дискуссия о том, как университетам выстраивать взаимодействие со своими целевыми аудиториями.
