Эксперт Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, преподаватель Кафедры английского языка и профессиональной коммуникации Тихонина Дина Сергеевна рассмотрела вопрос о специфике и потенциале цифровых кафедр в вузах России, интегрируемых на протяжении нескольких лет в высшие учебные заведения по приказу Министерства образования науки Российской Федерации.
По программе стратегического академического лидерства «Приоритет-2030», проект «Цифровые кафедры», стартовавший в 2022 году, к 2026 году достиг высокой популярности среди учащихся в вузах России.
По данным Минцифры 114 вузов из 52 регионов, участвующих в программе «Приоритет-2030» открыли в 2022 году «цифровые кафедры» в своих стенах. Более 110 тыс. студентов приступили к обучению на этих кафедрах по 496 программам профессиональной переподготовки.
Масштабы проекта впечатляют. В 2025 году выпускниками «цифровых кафедр» cтало около 232 тысяч студентов из 129 университетов страны, а с момента основания проекта обучение прошли более 500 тысяч человек.
В 2025-2026 учебном году проект поддержан уже в 139 университетах-участниках «Приоритета-2030», которые разработали и подали на экспертизу более 900 образовательных программ. По сравнению с 2022 годом количество выпускников «цифровых кафедр» возросло на 37%, а количество образовательных программ на 55%, что не может не говорить о положительной динамике реализации проекта.
«Цифровые кафедры» — это действительно впечатляющий проект, который позволяет студентам бесплатно получить дополнительную квалификацию и диплом в IT-сфере, дающий право в ней работать. По итогам обучения выпускники кафедр смогут обладать компетенциями, востребованными в организациях и предприятиях различных отраслей экономики, например развитие отечественного ПО, внедрение цифровых технологий в промышленности и многое другое.
Многие ведущие вузы страны участвуют в реализации данного проекта, например РХТУ им. Менделеевна, НИУ ВШЭ, МГТУ им. Баумана, МГМУ им. Сеченова и многие другие, при том, что они не просто участвуют в проекте, а формируют новые стандарты.
В Финансовом университете при Правительстве Российской Федерации как в одном из ведущих финансовых вузов страны в 2023 году на Факультете информационных технологий и анализа больших данных открылась Цифровая кафедра Альфа-Банка, которую возглавил руководитель центра продвинутой аналитики банка Алексей Каширин. По его словам, : «Открытие этого учебного пространства даст старт развитию нового направления на факультете и откроет уникальные возможности для студентов».
Cтарший преподаватель Кафедры английского языка и профессиональной коммуникации Финансового университета при Правительстве Российской Федерации Атякшева Д.А. считает, что «цифровые кафедры – это уникальный проект Министерства образования, который позволит студентам получить все необходимые компетенции для того, чтобы стать настоящими профессионалами своего дела и одновременно соответствовать требованиям рынка труда и запросам организаций».
И данные мнения нельзя не поддержать, ведь сегодня это уже не просто дополнительное образование, а обязательный элемент конкурентоспособности выпускника.
«Цифровые кафедры» перестают быть абстрактными и всё более тесно интегрируются с реальными запросами экономики. Главный тренд 2026 года — глубокая отраслевая специализация, а основное изменение 2025-2026 учебного года, которое определило весь ландшафт проекта — смена целевой аудитории. С июня 2025 учебного года получить IT-квалификацию на «цифровых кафедрах» могут только студенты не IT-специальностей. Акцент сменился с простого расширения набора на «усиление профилирования».
Согласно новым требованиям, образовательные программы должны соответствовать одной из 12 приоритетных отраслей: здравоохранение, экономика, финансы и управление, сельское хозяйство, образование и наука, и другие, а студентами могут быть учащиеся начиная со 2-х курсов бакалавриата и студенты с 1 курса магистратуры. В связи с этим, общее количество слушателей IT-специальностей начало постепенно снижаться, при этом это не стало значительной проблемой для вузов, а возможностью для совершенствования и реализации новых интересных программ.
По прогнозам экспертов в области образования и экономики, к 2030 году нас ждёт не только количественное расширение проекта, но и его качественное углубление. Уже сейчас, если посмотреть на программы ведущих вузов в 2026 году, прослеживается идея, что «цифровые кафедры перестали быть абстрактным курсом «Python для всех», но превращаются в отраслевой инструмент, дающий право получить необходимые цифровые компетенции в эпоху современного российского образования.
В заключении Тихонина Дина Сергеевна приходит к выводу, что ««цифровые кафедры» — это прорыв в области российского образования, который позволит обучающимся стать настоящей ценностью на рынке труда в области своего дела, владеющими как предметной его областью так и необходимым IT-инструментарием».
Совершенству в образовании нет предела и этому пример «Цифровые Кадредры», так гармонично украшающие современное российское образование в эпоху цифровизации.
