В рамках МНПК «Форсайт образования» университет будущего» состоялась предметная дискуссия «Новые тренды финансового образования в условиях трансформации российской экономики и глобальных вызовов»

30 января 2026 г. В рамках Международной научно-методической конференции «Форсайт образования» университет будущего» состоялась предметная дискуссия Кафедры банковского дела и монетарного регулирования Финансового факультета и Кафедры общественных финансов Финансового факультета «Новые тренды финансового образования в условиях трансформации российской экономик и и глобальных вызовов».

В предметной дискуссии приняли участие научно-педагогические работники кафедр Финансового университета и других ВУЗов страны, представители профессионального сообщества России и зарубежных стран, а также выпускники Финансового факультета Финансового университета.

Научно-методическое мероприятие проводилось с целью обсуждения изменений, происходящих в системе образования в современных условиях.

В рамках предметной дискуссии обсуждались вопросы, связанные с:

·        проектированием образовательных программ в условиях изменения системы высшего образования;

·        изменениями содержания финансово-кредитных дисциплин в условиях изменения финансово-кредитной системы государства;

·        проблемами сочетания теоретического и практико-ориентированного обучения в рамках профильных дисциплин, значимости практических знаний в подготовке будущих финансистов;

·        развитием аналитического и креативного мышления студентов, формированием математических знаний;

·        проблемами конкуренции в финансовом образовании, как между ВУЗами, так и с базовыми кафедрами в рамках Финансового университета;

·        внедрением искусственного интеллекта (ИИ) в образовательный процесс;

·        роли учебников в финансовом образовании, новых форматах данного рода изданий;

·        запросами работодателей в части адаптации специалистов финансового сектора к цифровой трансформации.

Участники дискуссии рассмотрели риски, возникающие при обучении студентов вследствие развития информационных технологий и искусственного интеллекта, отметив неминуемость использования таких технологий как в учебном процессе, так и в последующей профессиональной деятельности.

Спикеры – представители профессионального сообщества - обратили внимание на требования, предъявляемые к специалистам финансово-кредитного профиля: глубокое знание профессиональных дисциплин, умение использовать существующие программные продукты, искусственный интеллект для анализа и прогнозирования экономических процессов, способность генерировать новые идеи, умение работать в команде, вести переговоры.

На основе проведенного обсуждения были выработаны следующие рекомендации:

1. Продолжение работы по формированию учебных планов и образовательных программ в условиях ожидаемого изменения системы высшего образования,

2. При формировании и актуализации содержания программ финансово-кредитных дисциплин учитывать изменения финансово-кредитной системы государства,

3. Формирование компетенций финансово-кредитного профиля студента будущего должно соответствовать следующим требованиям и запросам потенциальных работодателей:

- сочетание фундаментальных знаний, практических навыков, и цифровых компетенций, которые в ближайшем будущем повысят востребованность выпускника финансово-кредитного профиля на рынке труда;

4. В части формирования системных предметных компетенций в условиях применения искусственного интеллекта (далее – ИИ) предлагается:

- определить во внутренних документах университета правила использования ИИ в учебном процессе (как запретительные, так и разрешительные);

- провести обучение преподавателей по вопросам общей культуры ИИ, правилам использования ИИ в университете в учебном процессе, рассматривая ИИ-инструменты для преподавателей (для подготовки учебных материалов, тестовых заданий, визуализаций и проч.),

- предусмотреть в нагрузке преподавателей и студентов время на очную защиту всех письменных работ текущего и промежуточного контроля, что позволит проконтролировать уровень знаний студента;

5. При формировании профессиональных компетенций финансистов и работников кредитной системы:

- провести анализ блока профильных дисциплин, усилив акцент на компетенциях в области бюджетного учета и отчетности, финансового менеджмента и финансового анализа в организациях государственного и корпоративного секторов;

- усилить подготовку в части приобретения студентами навыков работы в 1С БГУ, ГИИС «Электронный бюджет», Excel,

- расширить профессиональные знания и умения студентов за счет увеличения доли банковских дисциплин и дисциплин, развивающих компетенции в области финансовых технологий, 

6. При подготовке работников финансово-кредитной сферы учитывать требования потенциальных работодателей:

- в части формирования универсальных навыков (soft skills) при преподавании дисциплин профиля более активно использовать кейсы, практико-ориентированные задания, которые формируют как навыки командной работы, так и способность к критическому мышлению при анализе статистических данных, правовых документов, работе в условиях неопределенности, экстремально сжатых сроков;

- привлекать к преподаванию профессиональных дисциплин практиков (например, специалистов-практиков из Минфина России, преподавателей Базовых кафедр, работников кредитных организаций) с обязательным согласованием содержания дисциплин и лекционного материала для избегания повторов с дисциплинами, реализуемыми преподавателями Финансового университета;