29 января 2026 года в Финансовом университете состоялось пленарное заседание традиционной Международной научно-методической конференции «Форсайт образования: университет будущего». Центральная тема пленарной сессии в этом году — «Образование 4.0: формируем лидеров завтрашнего дня».
Дискуссионная площадка собрала более 3 тысяч участников – представителей образования, науки и бизнеса из самых разных регионов страны и 10 зарубежных стран. В фокусе внимания экспертов — изменения в отечественной высшей школе, которые диктуются не только стремительным развитием цифровых технологий и искусственного интеллекта, но и необходимостью реализации национальных проектов, призванных обеспечить технологический суверенитет страны. Участники конференции обсудили грядущий переход к новой модели суверенной системы образования, одной из важнейших задач которой — воспитание поколения лидеров и профессионалов, готовых строить высокотехнологичную экономику России.
Модератор дискуссии, декан Факультета международных экономических отношений Павел Селезнев, открывая заседание отметил, что фундамент будущего страны закладывается сегодня, и ответственность за подготовку нового поколения лежит на системе образования — школах и университетах.
Роль университета в воспитании будущих лидеров отметил заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации Константин Могилевский: «Лидерами не рождаются — ими становятся. Университет является ключевой средой, где можно помочь проявиться этим качествам. Для этого вузы должны быть напрямую связаны с запросами экономики и страны в целом, чувствовать «нерв народной жизни». Только так мы подготовим тех, кто будет вести вперед предприятия и коллективы. А роль преподавателя в этом — быть живым ориентиром, человеком, который не оторван от реальности и своим примером постоянного развития зажигает студентов».
Советник Президента Российской Федерации, председатель Совета при Президенте Российской Федерации по развитию гражданского общества и правам человека Валерий Фадеев отметил: «Чтобы подготовить лидера, недостаточно научить его теории. Необходимо сформировать целостное историко-экономическое мышление, способное отличить рабочую модель от идеологического мифа. Лидер будущего должен понимать мир во всей его сложности — от законов конкуренции до механики гегемонии, — и только такое просвещение может стать основой для ответственных решений».
Ректор Финансового университета Станислав Прокофьев в своем выступлении представил концепцию «Университета 4.0», центральным элементом которой является формирование персонализированной цифровой экосистемы для каждого студента. Целью новой концепции является создание гибкой образовательной среды, адаптирующейся под индивидуальные потребности и способности обучающегося с помощью современных технологий.
«В основе трансформации лежит пересмотренная «ядерная» архитектура образовательных программ. Она базируется на двух фундаментальных компонентах. Первый — социогуманитарное ядро в федеральной компоненте, отвечающее за воспитание личности. В нем будет усилен блок общекультурных компетенций, включающий логику, культурологию, командообразование, критическое мышление и проектную работу. Второй компонент — профессиональное ядро, закладывающее основу будущей деятельности. Особый акцент планируется сделать на углубленное изучение экономической теории, математико-статистической подготовки и цифровых компетенций», — отметил Станислав Прокофьев.
Важным элементом «ядерной» архитектуры образовательных программ ректор Финансового университета назвал интеграцию технологического «экзоскелета» — формирование «технологического гена» образовательной программы. Это совокупность методов и инструментов искусственного интеллекта, финансовых технологий, алгоритмизации и цифровизации, призванных обеспечить решение профессиональных задач выпускника с учетом отраслевой специфики.
Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев назвал ключевой миссией современной системы образования формирование цельного мировоззрения и нравственного стержня у учащихся. По его мнению, именно этот фундамент определяет будущее лидерство: при наличии правильных ценностей человек реализует свой потенциал, а лидерские качества становятся естественным продолжением внутреннего стержня, вне зависимости от академических успехов.
Подводя итоги заседания, эксперты выделили главные качества лидеров завтрашнего дня. Российский государственный деятель, заслуженный юрист Российской Федерации, телеведущий, писатель Павел Астахов отметил, что лидер – это человек, которого уважают и которому доверяют. Президент-Председатель Правления АО «Почта Банк» Михаил Алексеев подчеркнул роль лидера в эпоху постоянной турбулентности: «Лидер, способный сплотить команду, дать ей энергию, видение и систему координат, становится критически важным субъектом. Его главная задача сегодня —мобилизовать коллектив, зарядить общей энергией, дать ясное видение и ту самую систему координат, в которой команда способна преодолеть любые вызовы. Для этого требуются нетривиальные качества: эмоциональный интеллект, воля, харизма».
Программу конференции продолжили экспертные сессии, посвященные ключевым векторам развития современного образования. Участники дискуссий обсудили трансформацию системы подготовки научно-педагогических кадров, управленческие стратегии для предуниверсариев, а также современные вызовы в работе с одаренными детьми. Особое внимание эксперты уделили поиску баланса между сиюминутной мотивацией и долгосрочной вовлеченностью, внедрению новых инструментов в рамках парадигмы «Образование 4.0», а также развитию и управлению совместными образовательными программами на евразийском пространстве.
В рамках второго дня конференции пройдут более 30 дискуссий по актуальным вопросам развития системы образования. Работу конференции продолжает программа Зимней школы педагогического мастерства Финансового университета.
