Отчет о проведении Международной научно-методической конференции "Форсайт образования: портрет преподавателя будущего"

МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ЭПОХУ ЦИФРОВОЙ РЕВОЛЮЦИИ:

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ И АКАДЕМИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Департамент математики факультета ИТиАБД

11.00 : 14.00

г. Москва, Ленинградский пр., д. 49, ауд. 321

https://finuniversity.ktalk.ru/x5lijysyy5gk

Партнер(ы):

   Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых

​Модераторы:

    Мелехина Татьяна Леонидовна, доцент Департамента математики, заместитель руководителя Департамента по учебной работе

    Тесленко Ирина Борисовна, профессор, зав. кафедрой Бизнес-информатики и экономики ВлГУ (г. Владимир) 

Вопросы для обсуждения:

1. Генезис педагогических традиций преподавания математики и их трансформация в цифровой век.
2. Инварианты базового математического образования: а есть ли константа? Знания против компетенций.
3. Психология современного студента и преподавателя.
4. Искусственный интеллект в образовании и профессиональной деятельности: эйфория или разочарование?
   

В рамках Международнойой​ научно-методической конференциии «Форсайт образования: портрет преподавателя будущего» 1-2 февраля 2024 г.

 2 февраля с 11:00 до 14:00 состоялась предметная дискуссия Департамента математики факультета ИТиАБД

"​МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ЭПОХУ ЦИФРОВОЙ РЕВОЛЮЦИИ:

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ И АКАДЕМИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА" 

Очно в кампусе, в т.ч. из Финуниверистета – 56 человек

Дистанционно: 5 человек из других городов

Из заявленных 17 докладов выслушали и обсудили 15. 

Двое коллег заболели.

Математическое образование в эпоху цифровой революции. Список докладов.pdf

РЕЗУЛЬТАТЫ

По итогам конференции были вынесены предложения:

1. Для правительства 
   

Разработать российского ИИ-тьютера для абитуриентов и студентов. Разработать единую электронную российскую платформу (например, на базе MIRERA) для онлайн дисциплин.

2. Для Министерства науки и высшего образования

Процедура верификации оценок ЕГЭ. Определить минимальный положительный балл, гарантирующий освоение дисциплины, достаточный для освоения программ ВО. Отказ от ЕГЭ базового уровня.

3. Для вузов России

Рекомендовать вузам разрешительную политику в области ИИ.

    4. Ректору дать поручение и выделить средства для разработки системного прокторинга очных экзаменов, проводимых на компьютерах, то есть разработку фиксации электронного следа студента на текущем контроле (контрольные, зачет, экзамен).

P.S. На кафедре математики уже есть некоторые разработки, которые используют на одной дисциплине самые «продвинутые» коллеги.

Ответственное лицо: Мелехина Татьяна Леонидовна, TMelehina@fa.ru