Факультет налогов, аудита и бизнес-анализа - один из самых востребованных российских центров по подготовке специалистов в области налоговых, финансово-кредитных и аудиторских отношений на стыке экономического и правового высшего академического образования. И тому подтверждение практико-ориентированные учебные программы, востребованные студенты-выпускники, а также высокий уровень преподавательского и профессорского состава.
14 ноября 2023 г. в рамках Шестого профессорского форума «Наука и образование как основа развития России. Кадры для инновационной экономики» Бариленко Владимиру Ивановичу, доктору экономических наук, профессору Департамента бизнес-аналитики, члену Ученого совета Факультета учета и аудита, а также председателю диссертационного совета Д 505.001.121 был присвоен Диплом лауреата общественной премии «Профессор года» в номинации «За вклад в науку и высшее образование».
В рамках интервью Бариленко В.И. рассказал о своем профессиональном пути в области высшей школы, о самом важном и интересном в своей профессии, о возможностях магистерской программы и профессии бизнес-аналитика, а также главных жизненных принципах.
Владимир Иванович, добрый день! 14 ноября на 6-ом профессорском форуме «Наука и образование как основа развития России. Кадры для инновационной экономики» Вы были удостоены Диплома лауреата общественной премии «Профессор года» в номинации «За вклад в науку и высшее образование». Поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями? Что для Вас значит эта премия?
Добрый день! На самом деле, эта премия и тот факт, что Профессорское сообщество оценивает вклад тех людей, кто отдал много трудов высшей школе, много значит для меня. Было много профессоров удостоенных премий по разным областям науки. Это приятно, и конечно же это заслуга не только моя, но и Финансового университета, который выдвинул меня. Это также заслуга наших студентов выпускников, которые своими успехами подтверждают наш вклад в науку и высшее образование.
Быть профессором – это огромная ответственность. Расскажите про свой профессиональный путь? Как Вы к этому пришли?
В моей жизни сложилось так, что весь мой жизненный путь практически связан с высшей школой. Я закончил Саратовский экономический институт в 1972 году и меня сразу оставили работать на кафедре. С тех пор я работаю в вузах, за исключением некоторого времени, когда служил в Советской Армии в 1973-1974 годах. Долгое время я работал в Саратове, 20 лет был заведующим кафедрой экономического анализа и аудита, в 1976-1979 годах учился в аспирантуре в Финансовом институте и защитил там кандидатскую диссертацию. Докторскую диссертацию защищал в Ленинградском финансово-экономическом институте в 1990 году, а звание профессора получил в 1991 году. В нашем Финансовом университете я работаю с 2008 года. Здесь тоже был заведующим кафедрой экономического анализа, а сейчас являюсь профессором Департамента бизнес-аналитики Факультета налогов, аудита и бизнес-анализа.
Могу сказать, что работа профессора очень сложная. Помимо учебной работы приходится постоянно вести и научные исследования. К тому же я являюсь председателем диссертационного совета по защите кандидатских и докторских диссертаций в нашем Финансовом университете, и самому пришлось подготовить 36 кандидатов и 8 докторов наук. Приходится участвовать и в координации учебной и научной работы родственных вузов в качестве председателя комитета по учету, анализу и аудиту Международной ассоциации организаций финансово-экономического образования (МАОФЭО). Это нелегкий, но интересный труд, им я занимаюсь, и по мере сил буду и дальше этим заниматься.
Владимир Иванович, как Вы считаете, что самое важное в Вашей профессии?
Во-первых – это профессионализм, интерес к своему делу, которым ты занимаешься, стремление познавать новое, осваивать новые дисциплины и новые курсы. И конечно же нужны особые отношения со студентами. Студенты сложные, но я всегда выстраиваю с ними хорошие отношения. В учебном процессе я стремлюсь не назидать и не спрашивать с них строго, а пытаюсь сделать из них своих единомышленников. Мы вместе обсуждаем новые проблемы. Тем более что занимаемся мы достаточно новой специальностью, новой профессией, новым научным направлением, связанным с бизнес-анализом. Здесь очень много белых пятен, много еще не решенных проблем, и это очень интересно, и самое главное – полезно и важно для развития отечественной экономики.
Вы являетесь доктором экономических наук и профессором Департамента бизнес-аналитики Факультета налогов, аудита и бизнес-анализа, а также руководителем магистерской программы двух дипломов «Бизнес-аналитика». Что Вы можете рассказать о данной программе? Какие возможности она предоставляет студентам Факультета налогов, аудита и бизнес-анализа?
Я считаю, что тем, кто поступает на эту программу – им крупно повезло. Потому что это новая новаторская процессия, которая позволяет приобщиться к новой очень интересной, важной и перспективной профессии. Действительно, профессия – новая, впервые она появилась в нормативных документах Министерства труда и социальной защиты в 2017 году с моей подачи. Только после того, как мы подготовили профессиональный стандарт «Бизнес-аналитик», который был утвержден в 2018 году Министерством труда, эта профессия получила свой официальный статус. Наши выпускники чрезвычайно востребованы, у нас 100% трудоустройство, большинство студентов работают уже на студенческой скамье, а некоторые с успехом идут в науку. Это очень хорошо оплачиваемая работа. И не случайно при наборе абитуриентов на нашу программу всегда большой конкурс, ребята с интересом занимаются новым делом и видят в этом пользу.
Как Вы повышаете интерес и мотивацию студентов для активного изучения Вашей программы?
Исключительно аргументацией, показом преимуществ и новизны больших задач, которые ставятся перед современными бизнес-аналитиками. Современная жизнь такова, что бизнес должен непрерывно меняться. Застывший, неизменяющийся бизнес обречен на гибель. Но что, когда и зачем определенному предприятию нужно изменять в своем бизнесе? Так вот бизнес-анализ и позволяет принимать такие решения, ориентируясь на реальные требования реальных заинтересованных сторон, которые могут оказать воздействие на этот бизнес и сами от него в какой-то мере зависят. По определенным технологиям необходимо выявить круг этих заинтересованных сторон, выделить из них различные группы, с которыми надо устанавливать различные типы отношений, и в ходе этих отношений выявлять потребности, трансформировать их в конкретные требования, которые предъявляются нашему предприятию, анализировать и согласовать их, потому что они, как правило, противоречивы.
Здесь, конечно, очень велика роль бизнес-аналитика как специфического специалиста, который не счетовод и не просто финансовый аналитик. Его специфическая роль заключается в том, что он должен выполнять роль посредника между бизнесом и его заинтересованными сторонами, переговорщиками, ведь многие решения находятся на основе компромиссов. Это требует наличия особых личных качеств бизнес-аналитика: это коммуникабельность, способность убеждать, эмпатия и многое другое. Когда мы выявляем требования и согласовываем их, мы сопоставляем их с фактическими параметрами работы компании и имеющимися бизнес возможностями, а затем на этой основе выявляем конкретные проблемы бизнеса, которые надо решать. И для преодоления которых требуется что-то менять в бизнесе. А что такое менять? Это когда вместо чего-то старого внедряем что-то новое: внедрение новых технологий, переход на выпуск новых изделий, освоение новой системы управления, финансирования и т.д. Для того, чтобы что-то изменить в бизнесе, нужно разработать проект конкретных изменений. Прежде всего – это проект инновационный, обычно он и инвестиционный. Бизнес-анализ — это отличный механизм для инициации деловых проектов, в основе которых лежат инновационные решения. Это чрезвычайно важно дело, потому что до сих пор все призывы руководства страны к активизации инновационной деятельности реально не привели к такой активизации, она находятся на низком уровне. Во многом это связано с тем, что у предприятий не было надежного механизма самостоятельного обоснования того, что нужно менять в бизнесе. И такой механизм появился в бизнес-анализе. При этом надо иметь ввиду, что требования заинтересованных сторон могут быть технические, финансовые, социальные, экологические и если мы будем выявлять проблемы, связанные с такими разнообразными требованиями, и их преодолевать, то мы создадим те самые условия устойчивого развития, к которому нас призывают и ООН и руководство нашей страны.
Владимир Иванович, современное образование выходит за рамки классического подхода обучения, нынешнее поколение студентов считается «цифровым поколением». Вы имеете огромный опыт и стаж в преподавательской деятельности. Как Вы считаете, справляется ли современная система образования со своими задачами? Насколько сильно изменился подход в преподавании?
Конечно, цифровизация оказывает влияние, но я, честно говоря, не сильный энтузиаст таких изменений. Я считаю, что основа высшего образования – это взаимодействие преподавателя со студентами, потому как никакие цифровые технологии не заменят личного общения. Конечно же цифровизация активно вторгается и в профессиональную деятельность. Наши студенты должны владеть современными цифровыми инструментами, но для нас для бизнес-аналитиков это только инструменты. Ими владеть не сложно, но гораздо важнее понимать сущность той работы, которой ты занимаешься, ее проблемы и суть экономических процессов, которые мы изучаем. Сейчас, работодателям нужны специалисты, которые способны предлагать новое, имеющие высокую базовую теоретическую подготовку. Рынок труда насыщен специалистами, которые умеют работать на компьютере с различными программными продуктами, но не могут проникнуть в суть экономических процессов, не могут проанализировать полученные данные, сделать глубокие выводы и обосновать решения, которые требуют очень больших затрат. Цифровизация – это важное и неизбежное дело, но в подготовке и воспитании специалистов она не играет центральную роль.
Бизнес-анализ как раз относится к тем профессиям, которые невозможно формализовать. Нельзя предложить стандартные решения, нельзя построить алгоритм, по которому можно решить проблемы в авиакомпании, в металлургическом комбинате или аграрном холдинге и т.д. Бизнес-аналитика робот не вытеснит никогда. Искусственный интеллект пока может выполнять только какие-то рутинные операции, повторяющиеся, которые можно алгоритмизировать. В бизнес-анализе же многие решения находятся не при помощи расчетно-аналитических методов, а на основе переговоров, нахождения компромиссных решений и взаимных уступок. Может это сделать машина? Нет.
Какого подхода в преподавательской деятельности в отношении студентов придерживаетесь Вы?
Мы все обсуждаем со студентами, докапываемся до сути. Но главная моя цель – чтобы студенты усвоили идеологию бизнес-анализа. Скажу Вам откровенно, мало кто понимает, что это такое. Многие думают, что бизнес-анализ – это просто красивые слова, модная этикетка. Это не так. Мы сейчас ушли от того, что представлял собой бизнес-анализ еще несколько лет назад, когда он зародился в недрах ИТ-технологий. Сначала он использовался лишь как средство обоснования решения закладываемых проектов информационных систем поддержки бизнеса. Такой анализ в рамках проектов тоже нужен, но мы выступаем за то, чтобы бизнес-анализ проводился систематически, непрерывно, в масштабах всего предприятия, постоянно мониторя изменения круга заинтересованных сторон и их требований, постоянно генерируя решения – это должна быть системная работа. Скажу прямо, практического опыта такой работы – очень мало, и все, что мы делаем – это новое.
Гордитесь ли Вы своими студентами? Чему они Вас научили?
Студенты постоянно учат чему-то новому. Они моложе, быстрее реагируют на все новое. Это магистерская программа и студенты уже приходят с каким-то багажом знаний. Мы общаемся в ходе взаимодействия и в научной работе, и на семинарах. Студенты магистерской программы – это не только наши выпускники, есть студенты из МГУ, из МГИМО, Высшей школы экономики и даже из Китая и Мексики. С ними интересно общаться. И я надеюсь, что им тоже интересно учиться, потому что это не дубль того, что было раньше. То, что мы изучаем, они раньше не изучали. Студенты нашей программы чувствуют, что они уже востребованы, они уверены в своем будущем. Поэтому я с уверенностью могу сказать, что горжусь своими студентами.
Что бы Вы хотели пожелать студентам нашего Факультета?
Успехов в учебе и личной жизни, хорошей профессиональной карьеры. Чтобы они были успешными людьми, а профессиональный базис для этого мы им даем.
И последний вопрос: каких главных принципов Вы придерживаетесь и в жизни, и на работе?
Профессионализм, ответственность и честность.
Факультет налогов, аудита и бизнес-анализа поздравляет Владимира Ивановича с присвоением профессиональной награды - почетного звания «Профессор года» и желает дальнейших успехов в профессиональной деятельности, крепкого здоровья и благополучия!
