Доцента нашей кафедры Татьяну Анатольевну Карпову очень любят все ее студенты. Почему? Этот вопрос я задала ее студентам. «Она может заинтересовать», «Она всегда справедлива», «Всегда на связи», «Всегда объясняет просто и четко», «На ее занятиях действительно интересно». Мне дали много разных ответов, но их все объединяет одно: Татьяна Анатольевна – большой профессионал своего дела, который очень любит то, чем занимается. Этот человек знает, как объяснить сложные вещи простым языком, подтверждением тому являются 25 ее учебников. В преддверии дня рождения Татьяны Анатольевны нам удалось с ней встретиться и поговорить о ее студентах, книгах, «лингвистическом спецназе» и о вдохновении.
Татьяна Анатольевна, вы всегда хотели преподавать?
Преподавателем я стала совершенно случайно… Училась на факультете иностранных языков и мечтала о том, что буду переводчиком. Но жизнь распорядилась иначе: я вышла замуж за молодого лейтенанта, и мы уехали в далёкую Сибирь к большим ракетам. Иностранцев вокруг не было, навыки переводчика не были востребованы. Но моя комсомольская душа стремилась к подвигам! И подвиги не заставили себя ждать…
Сибирь - сама по себе уже подвиг…
Знаете, в те далёкие времена шутили, что зима в Сибири начинается в сентябре и заканчивается в июне. Я в свою первую суровую зиму там спешила к своим ученикам школы-интерната в 45-градусный мороз. Интернат находился далеко за пределами военного городка, где мы жили. И чтобы добежать до остановки автобуса, не отморозив себе нос, приходилось перебегать из подъезда в подъезд. Но меня согревали не только валенки и пуховый платок, а ожидание встречи с ребятишками, которые любили меня и встречали с восторгом! Так было тогда, 40 лет назад… и продолжается сейчас: я так же тороплюсь и так же жду встречи со своими студентами и сейчас, преодолевая уже не мороз, а московские пробки на своём пути…
Татьяна Анатольевна, что вы думаете о современных студентах?
В высшей школе я работаю уже давно. Около 30 лет я обучаю студентов. Они всегда такие разные: организованные и рассеянные, обязательные и не всегда добросовестные, старательные и не очень, стремящиеся быть победителями и те, кто предпочитает оставаться в тени… И на протяжении всей своей продолжительной педагогической деятельности я ищу пути, подходы к этим разным, не похожим друг на друга личностям. Но у них у всех есть одна объединяющая черта – они МОИ студенты. И своих студентов я стараюсь увлечь, «зацепить», заинтересовать. Когда они понимают «зачем им учить язык», мы вместе с ними уже ищем ответ на вопрос «как его выучить».
А зачем им учить язык?
На одной из научных конференций нашего Финансового университета прозвучали, как мне кажется, замечательные слова о преподавателях нашей кафедры английского языка и профессиональной коммуникации. У нас очень важная и ответственная миссия – на своих занятиях мы готовим представителей Лингвистического Спецназа… лучше не скажешь… особенно сейчас в такое неспокойное время.
Существует ли идеальный учебник по изучению английского языка?
Мне повезло: я обучаю студентов одному из самых лёгких языков в мире, английскому
языку, который потому и стал языком международного общения. В настоящее время существует множество самых разных замечательных учебников, авторы которых прикладывают огромные усилия для их создании. Но уже очень давно я заметила, что многочисленные правила построения предложений, грамматические таблицы, толстые учебники приводят в уныние моих подопечных. Однажды меня осенило: для начального этапа обучения или обобщающего повторения нужно создать маленькую скромную книжечку, в которой изложить основы этого несложного языка просто, ясно и, главное, кратко! Так появилось моё первое учебное пособие под названием «Десять уроков английского», в котором было всего 30 страниц без учёта приложений. Его полюбили сначала мои студенты, а потом даже аспиранты. Эта книжечка и сейчас со мной, очень скромная, изданная в типографии университета, в котором я работала.
Т.е. получается, ваши подопечные вдохновили вас на написание вашей первой книги? Не страшно было? Ведь учебник – это титанический труд.
Как интересно! А дальше? Как появились следующие Ваши учебники?
А потом были многочисленные учебные пособия, учебники, учебные издания и практикумы… Стоило только начать. Один замысел перерастал в другой: после страноведения приходилось вникать в устройство ракеты и автомобиля, способы металлообработки и нефтегазовую промышленность, экономику и информационные технологии. Теперь я точно знаю, что такое муки творчества. Мои творения в соавторстве с коллегами издавались в типографии университета, в котором я работала, в издательствах «Феникс», «Дашков и Ко», «Высшая школа», «КНОРУС». Мои студенты часто покупают мои учебники, чтобы я просто оставила на них свой автограф и тёплые слова. Но отвечая на ваш предыдущий вопрос, мне кажется, что идеальных учебников нет и быть не может. Наша жизнь стремительно меняется, появляются новые технологии и подходы. Важно, на мой взгляд, просто стремиться к этому идеальному учебнику: искать, творить и не сдаваться, вкладывать душу в его создание и тогда обязательно Ваши обучающиеся будут гордиться Вами.
Давайте немного поговорим о ваших научных интересах?
То, что я преподаю в высшем учебном заведении, обязывает меня вносить свой вклад в научные разработки по модернизации образовательного процесса вуза, который состоит в необходимости готовить не просто грамотных и информированных, но и всесторонне образованных профессионалов с личностным отношением к действительности, компетентных в процессах коммуникации. Мне интересны исследования по формированию коммуникативно-профессиональной компетентности студентов, психологические аспекты преподавания иностранного языка в вузе. Начиная с защиты кандидатской диссертации по педагогике, последующих научных статей, пытаюсь анализировать методические аспекты преподавания иностранного языка и находить наиболее оптимальные пути решения различных проблем.
А ваши личные интересы? Вы любите путешествовать, например?
Конечно же, я люблю путешествовать. Была во многих странах. Поскольку я преподаватель английского языка, безусловно, была в Англии: в Лондоне, маленьком городке Кентербери на курсах для преподавателей, Teacher Development Course. Всегда готовлю для своих студентов маленький репортаж о тех местах, которые посетила… Но должна сказать, что где бы я ни была, как бы мне ни нравилось путешествовать, всегда с наслаждением возвращалась домой, в свою страну, любимую Россию. И здесь, в нашей красавице Москве, я очень люблю посещать театры, которых так много. Я каждый раз открываю всё новые и новые и никак не могу определиться, какой же театр любимый, потому что они все удивительные и неповторимые. И игра актёров, как популярных, так и для меня неизвестных, впечатляет. Конечно, люблю читать, особенно книги по прикладной психологии разных авторов: исследования Дейла Карнеги, а также Михаила Литвака, с которым лично знакома. А ещё я люблю изучать Москву с разных аспектов: наблюдать за Москвой со смотровых площадок, посещать различные выставки, картинные галереи, музеи или просто бродить по маленьким уютным улицам или набережным, особенно в моём любимом месте Москвы, Замоскворечье.
Что Вас вдохновляет?
Меня вдохновляют организованные и обязательные люди, современные интернет-технологии и, конечно, мои студенты!
A ещё произведения настоящего искусства, как, например, строки моего любимого поэта Андрея Дементьева, которые созвучны состоянию моей души:
Мы – скаковые лошади азарта,
На нас ещё немало ставят карт.
И, может быть, мы тяжко рухнем завтра,
Но это – завтра!
А сейчас – азарт!
