7 октября 2026 года студенты 1 курса Финансового университета на Алтае приняли участие в «Дискуссии Джеффа», организованной университетом совместно с Координационным центром по вопросам формирования у молодежи активной гражданской позиции, предупреждения межнациональных и межконфессиональных конфликтов, противодействия идеологии терроризма и профилактики экстремизма.
«Дискуссия Джеффа» — это современный образовательный формат, в котором классическая полемика обретает физическое измерение. Ведущий зачитывает аудитории спорное утверждение, не имеющее однозначного ответа. Задача участников — выразить свое отношение к тезису не только словом, но и действием: переместиться в зону одного из трех плакатов — «Да», «Нет» или «Не знаю».
В ходе встречи первокурсникам были предложены для обсуждения неоднозначные тезисы, касающиеся духовных ценностей, межличностных отношений и гражданской ответственности.
Специалисты Координационного центра выступили в роли опытных модераторов, направляя диалог в конструктивное русло. В аудитории царила атмосфера интеллектуального поиска и взаимного уважения. Студенты продемонстрировали не только живой интерес к происходящему, но и способность глубоко анализировать информацию, выходя за рамки шаблонных суждений.
«Дискуссия Джеффа» — это эффективный инструмент развития критического мышления. В эпоху информационных перегрузок умение выстраивать логически выверенную аргументацию и, что принципиально важно, с уважением относиться к противоположной точке зрения становится базовым навыком современного специалиста. Для Финуниверситета развитие этих компетенций является частью комплексной стратегии по обеспечению безопасности студентов. Формирование у молодежи устойчивого иммунитета к деструктивным идеологиям, включая идеологию терроризма и экстремизма, начинается с умения сомневаться, проверять факты и вести цивилизованный диалог.
По итогам встречи студенты получили ценный опыт публичной полемики. Финуниверситет продолжит практику проведения подобных мероприятий, направленных на развитие гибких компетенций, правовой грамотности и формирование активной гражданской позиции у будущих специалистов.
